小学教学设计(数学)2022，Issue(1) ：45-47.

问题引领激发学生的求知欲——《有余数的除法》教学设计(一)

林军
小学教学设计(数学)2022，Issue(1) ：45-47.
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问题引领激发学生的求知欲——《有余数的除法》教学设计(一)

林军1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市衣锦小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
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