小学教学设计(数学)2022，Issue(1) ：107-109.

聚焦联结深究内化——《比例的基本性质》教学

赵元中
小学教学设计(数学)2022，Issue(1) ：107-109.
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聚焦联结深究内化——《比例的基本性质》教学

赵元中1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市北京东路小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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