小学教学设计(数学)2022，Issue(1) ：119-122.

将"四创"融入课堂促『小课题』提升素养——以《烟花筒中的数学》为例

肖艳
小学教学设计(数学)2022，Issue(1) ：119-122.
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将"四创"融入课堂促『小课题』提升素养——以《烟花筒中的数学》为例

肖艳1
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作者信息

  • 1. 湖北省襄阳市樊城区研究室
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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