小学教学设计(数学)2022，Issue(3) ：1.

"深度学习"的课堂样态多元而丰富

朱德江
小学教学设计(数学)2022，Issue(3) ：1.
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"深度学习"的课堂样态多元而丰富

朱德江1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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