小学教学设计(数学)2022，Issue(3) ：11-13.

构建模型融通方法——"和对应"问题教学设计

王静文 陈敏
小学教学设计(数学)2022，Issue(3) ：11-13.
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构建模型融通方法——"和对应"问题教学设计

王静文 1陈敏2
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市胜利小学
  • 2. 浙江省新思维教科院
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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