小学教学设计(数学)2022，Issue(3) ：37-40.

创新作业模式助力"双减"启航——浅谈"双减"背景下小学数学1+N作业设计探究

王佳怡
小学教学设计(数学)2022，Issue(3) ：37-40.
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创新作业模式助力"双减"启航——浅谈"双减"背景下小学数学1+N作业设计探究

王佳怡1
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作者信息

  • 1. 江苏省常熟市凯文小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
被引量2
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