小学教学设计(数学)2022，Issue(3) ：50-51.

优化整合注重对比落实算理——《100以内的加减法》教学

吴文珍
小学教学设计(数学)2022，Issue(3) ：50-51.
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优化整合注重对比落实算理——《100以内的加减法》教学

吴文珍1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市黄岩樊川书院教育集团
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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