小学教学设计(数学)2022，Issue(3) ：71-72.

把握本源以史促教——数学史融入小学数学教学初探

黄晶晶
小学教学设计(数学)2022，Issue(3) ：71-72.
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把握本源以史促教——数学史融入小学数学教学初探

黄晶晶1
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作者信息

  • 1. 福建省晋江市第三实验小学
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基金项目

福建省教育科学"十三五"规划2020年度教育教学改革专项(fjjgzx20-23)

出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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