小学教学设计(数学)2022，Issue(4) ：10-13.

引进表征工具导向高阶思维——《搭小正方体中的学问》教学思考与实践

娄煜鹏
小学教学设计(数学)2022，Issue(4) ：10-13.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

引进表征工具导向高阶思维——《搭小正方体中的学问》教学思考与实践

娄煜鹏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市钱塘区文思小学
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
被引量1
段落导航相关论文