小学教学设计(数学)2022，Issue(4) ：33-35.

精准与丰富:作业设计的应有视角

刘正松
小学教学设计(数学)2022，Issue(4) ：33-35.
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精准与丰富:作业设计的应有视角

刘正松1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市教学研究室
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
被引量1
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