小学教学设计(数学)2022，Issue(4) ：36-39.

项目化作业:"双减"背景下数学作业跨年段整体设计与实施——以"运河名胜研究"项目为例

王平
小学教学设计(数学)2022，Issue(4) ：36-39.
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项目化作业:"双减"背景下数学作业跨年段整体设计与实施——以"运河名胜研究"项目为例

王平1
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作者信息

  • 1. 淮阴师范学院第一附属小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
被引量1
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