小学教学设计(数学)2022，Issue(4) ：43.

借助创编习题引导学生解决综合与实践问题

李建涛
小学教学设计(数学)2022，Issue(4) ：43.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

借助创编习题引导学生解决综合与实践问题

李建涛1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市崇文世纪城实验学校
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
段落导航相关论文