小学教学设计(数学)2022，Issue(4) ：46-47.

多层次构建活动平台多维度发展学生思维——以《摆一摆想一想》为例

胡晓娜
小学教学设计(数学)2022，Issue(4) ：46-47.
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多层次构建活动平台多维度发展学生思维——以《摆一摆想一想》为例

胡晓娜1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市丹枫实验小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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