小学教学设计(数学)2022，Issue(4) ：53-54.

始于举例走向推理——《和的奇偶性》教学设计

陈志睿
小学教学设计(数学)2022，Issue(4) ：53-54.
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始于举例走向推理——《和的奇偶性》教学设计

陈志睿1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市北京东路小学阳光分校
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
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