小学教学设计(数学)2022，Issue(4) ：66-67.

深入理解教材把握方程本质——《方程的意义》一课教材解读

何海滨
小学教学设计(数学)2022，Issue(4) ：66-67.
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深入理解教材把握方程本质——《方程的意义》一课教材解读

何海滨1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市海沧区锦里小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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