小学教学设计(数学)2022，Issue(5) ：14-16.

"万以内数的认识"教学前知识调查与启示

陈敏 吕琼华
小学教学设计(数学)2022，Issue(5) ：14-16.
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"万以内数的认识"教学前知识调查与启示

陈敏 1吕琼华2
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作者信息

  • 1. 浙江省新思维教育科学研究院
  • 2. 杭州市上城区教育学院
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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