小学教学设计(数学)2022，Issue(5) ：42-43.

借助剪纸理解轴对称

徐倩梦
小学教学设计(数学)2022，Issue(5) ：42-43.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

借助剪纸理解轴对称

徐倩梦1
扫码查看

作者信息

  • 1. 华师大宁波艺术实验学校
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
段落导航相关论文