小学教学设计(数学)2022，Issue(5) ：45.

更好理解真分数与假分数的概念

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更好理解真分数与假分数的概念

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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴南湖国际实验学校
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
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