小学教学设计(数学)2022，Issue(5) ：62-64.

开展度量实验感悟数学模型——《长(正)方形面积计算》教学思考与实践

韦波富
小学教学设计(数学)2022，Issue(5) ：62-64.
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开展度量实验感悟数学模型——《长(正)方形面积计算》教学思考与实践

韦波富1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市东关小学文昌校区
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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