小学教学设计(数学)2022，Issue(6) ：42-43.

指导学生理解冰水转化中的分率问题

杨灿云
小学教学设计(数学)2022，Issue(6) ：42-43.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

指导学生理解冰水转化中的分率问题

杨灿云1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市胜利小学
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
段落导航相关论文