小学教学设计(数学)2022，Issue(7) ：32-34,72.

深度学习的误区及改进策略

朱向明
小学教学设计(数学)2022，Issue(7) ：32-34,72.
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深度学习的误区及改进策略

朱向明1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州高新区实验小学校
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
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