小学教学设计(数学)2022，Issue(8) ：8-11.

结构化视域下『量感』培养的策略研究——以《认识厘米》教学为例

何优优 曹炯
小学教学设计(数学)2022，Issue(8) ：8-11.
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结构化视域下『量感』培养的策略研究——以《认识厘米》教学为例

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作者信息

  • 1. 浙江省嘉善县第二实验小学
  • 2. 嘉善县教育研究培训中心
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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