小学教学设计(数学)2022，Issue(8) ：16-18.

让量感在"长度单位"认知中自然生长——《毫米和分米的认识》教学设计(一)

周春萍 汪杰
小学教学设计(数学)2022，Issue(8) ：16-18.
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让量感在"长度单位"认知中自然生长——《毫米和分米的认识》教学设计(一)

周春萍 1汪杰2
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市奉化区居敬小学
  • 2. 宁波市奉化区锦溪小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
被引量1
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