小学教学设计(数学)2022，Issue(8) ：18-20.

经历多维体验促进量感培养——《毫米和分米的认识》教学设计(二)

陆文军 张圆
小学教学设计(数学)2022，Issue(8) ：18-20.
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经历多维体验促进量感培养——《毫米和分米的认识》教学设计(二)

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作者信息

  • 1. 浙江省宁波大榭开发区第二小学
  • 2. 宁波大榭开发区第一小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
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