小学教学设计(数学)2022，Issue(8) ：55-56.

单元视角结构教学——《小数的意义》教学设计

朱俊华
小学教学设计(数学)2022，Issue(8) ：55-56.
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单元视角结构教学——《小数的意义》教学设计

朱俊华1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市天津路小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
被引量1
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