小学教学设计(数学)2022，Issue(8) ：65-68.

巧用比较策略促进深度理解——南欲晓老师《速度、时间、路程》教学片断赏析

张晓锋
小学教学设计(数学)2022，Issue(8) ：65-68.
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巧用比较策略促进深度理解——南欲晓老师《速度、时间、路程》教学片断赏析

张晓锋1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市新北区春江中心小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
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