小学教学设计(数学)2022，Issue(9) ：6-8.

改变计算习题,发展推理意识——以《除数是两位数的除法》单元习题设计为例

孔忠伟
小学教学设计(数学)2022，Issue(9) ：6-8.
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改变计算习题,发展推理意识——以《除数是两位数的除法》单元习题设计为例

孔忠伟1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市钱江湾小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
被引量1
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