小学教学设计(数学)2022，Issue(9) ：9-11.

构建"时间尺"让时间量感可视化——浅谈如何破《认识几时几分》时间量感构建之难

李苗苗
小学教学设计(数学)2022，Issue(9) ：9-11.
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构建"时间尺"让时间量感可视化——浅谈如何破《认识几时几分》时间量感构建之难

李苗苗1
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作者信息

  • 1. 浙江省海盐县三毛小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
被引量1
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