小学教学设计(数学)2022，Issue(9) ：29-30.

合纵连横,深究数学本体价值——北师大版三下『图形与几何』两节课的深度学习

党洁
小学教学设计(数学)2022，Issue(9) ：29-30.
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合纵连横,深究数学本体价值——北师大版三下『图形与几何』两节课的深度学习

党洁1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市龙华区民治中学教育集团民新学校
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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