小学教学设计(数学)2022，Issue(9) ：61-63.

修复断层拨正误区突破难点——《认识时间》教学实践与思考

魏欢 曹炯 金勤
小学教学设计(数学)2022，Issue(9) ：61-63.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

修复断层拨正误区突破难点——《认识时间》教学实践与思考

魏欢 1曹炯 2金勤3
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省嘉善县第二实验小学教育集团
  • 2. 嘉善县教育研究培训中心
  • 3. 嘉善县第二实验小学教育集团
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
段落导航相关论文