小学教学设计(数学)2022，Issue(10) ：38-39.

丰富量感参照物,落实参照推理过程——《吨的认识》素养进阶习题展评与教学建议

宋煜阳 丁慧娜
小学教学设计(数学)2022，Issue(10) ：38-39.
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丰富量感参照物,落实参照推理过程——《吨的认识》素养进阶习题展评与教学建议

宋煜阳 1丁慧娜2
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市奉化区教师进修学校
  • 2. 宁波市奉化区武岭小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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