小学教学设计(数学)2022，Issue(10) ：48-49.

通过情境式教学感悟估算解决问题的必要性

王璐
小学教学设计(数学)2022，Issue(10) ：48-49.
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通过情境式教学感悟估算解决问题的必要性

王璐1
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作者信息

  • 1. 浙江省鄞州区云龙镇甲南小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
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