小学教学设计(数学)2022，Issue(10) ：67-69.

指向理解进阶的课后作业设计策略

孙报
小学教学设计(数学)2022，Issue(10) ：67-69.
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指向理解进阶的课后作业设计策略

孙报1
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  • 1. 江苏省淮安市合肥路小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

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影响因子：0.027
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