小学教学设计(数学)2022，Issue(11) ：4-6.

重视显示形象促进深度学习——"数形结合"思想在小学数学教学中的应用分析

相辉
小学教学设计(数学)2022，Issue(11) ：4-6.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

重视显示形象促进深度学习——"数形结合"思想在小学数学教学中的应用分析

相辉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省新沂市教师发展中心
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
被引量3
段落导航相关论文