小学教学设计(数学)2022，Issue(11) ：7-9.

让『准备课』体现其真正的价值——"周长与面积"单元整体教学的再实践与新思考

徐宾
小学教学设计(数学)2022，Issue(11) ：7-9.
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让『准备课』体现其真正的价值——"周长与面积"单元整体教学的再实践与新思考

徐宾1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市江北区洪塘实验学校
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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