小学教学设计(数学)2022，Issue(11) ：19-21.

深度学习视域下数学经验课堂的文化建构——以《互联网的普及》一课为例

杨国华
小学教学设计(数学)2022，Issue(11) ：19-21.
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深度学习视域下数学经验课堂的文化建构——以《互联网的普及》一课为例

杨国华1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市金坛西城实验小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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