小学教学设计(数学)2022，Issue(11) ：44-45.

在"拼角"中凸显"有理、有序地思考"

程文昭
小学教学设计(数学)2022，Issue(11) ：44-45.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

在"拼角"中凸显"有理、有序地思考"

程文昭1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北省黄石市广场路英才学校
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
段落导航相关论文