小学教学设计(数学)2022，Issue(11) ：50-52.

挖掘学习深度促进思维跃迁——拓展课《平行四边形的等积变形》教学设计

何佳丹
小学教学设计(数学)2022，Issue(11) ：50-52.
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挖掘学习深度促进思维跃迁——拓展课《平行四边形的等积变形》教学设计

何佳丹1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市长寿桥岳帅小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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