小学教学设计(数学)2022，Issue(11) ：56-58.

借助古罗马数字发展审辩式思维——《古罗马数字》教学设计

周博赞 郭陈垚
小学教学设计(数学)2022，Issue(11) ：56-58.
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借助古罗马数字发展审辩式思维——《古罗马数字》教学设计

周博赞 1郭陈垚1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市钱塘区养正小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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