小学教学设计(数学)2022，Issue(11) ：65-67.

从"?"读到"!"——《黄金比》教学实践与思考

孙敬彬
小学教学设计(数学)2022，Issue(11) ：65-67.
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从"?"读到"!"——《黄金比》教学实践与思考

孙敬彬1
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作者信息

  • 1. 北京市中关村第三小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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