小学教学设计(数学)2022，Issue(12) ：4-6.

可视化学习支架介入的评价研究——以《20以内进位加法》为例

胡玉珍 钱志祥
小学教学设计(数学)2022，Issue(12) ：4-6.
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可视化学习支架介入的评价研究——以《20以内进位加法》为例

胡玉珍 1钱志祥2
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市钱塘区学正小学
  • 2. 杭州市钱塘区河庄小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
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