小学教学设计(数学)2022，Issue(12) ：27-29.

巧妙迁移,于经验生成处发展说理能力——『小树有多少棵』教学实践与思考

吴丽菲
小学教学设计(数学)2022，Issue(12) ：27-29.
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巧妙迁移,于经验生成处发展说理能力——『小树有多少棵』教学实践与思考

吴丽菲1
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作者信息

  • 1. 福建省晋江市第三实验小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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