小学教学设计(数学)2022，Issue(12) ：40-41.

基于情境加强关联凸显百分数意义理解——《百分数(一)》素养进阶习题展评与教学建议

褚琼金 金志龙 宋煜阳
小学教学设计(数学)2022，Issue(12) ：40-41.
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基于情境加强关联凸显百分数意义理解——《百分数(一)》素养进阶习题展评与教学建议

褚琼金 1金志龙 2宋煜阳3
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市余姚市兰江小学
  • 2. 宁波市余姚市教育局教研室
  • 3. 宁波市奉化区教师进修学校
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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