小学教学设计(数学)2022，Issue(12) ：43.

如何让学生正确读出接近整时的时刻

袁霞娟
小学教学设计(数学)2022，Issue(12) ：43.
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如何让学生正确读出接近整时的时刻

袁霞娟1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市竞舟第二小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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