小学教学设计(数学)2022，Issue(12) ：45.

让数与形的联系更加紧密

费树平
小学教学设计(数学)2022，Issue(12) ：45.
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让数与形的联系更加紧密

费树平1
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作者信息

  • 1. 浙江嘉兴市南湖区大桥镇中心小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
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