小学教学设计(数学)2022，Issue(12) ：50-53.

聚焦数据意识统整单元教学——以《平均数》教学为例

章显发 黄央央
小学教学设计(数学)2022，Issue(12) ：50-53.
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聚焦数据意识统整单元教学——以《平均数》教学为例

章显发 1黄央央1
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  • 1. 浙江省温州市籀园小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
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