小学教学设计(英语)2022，Issue(3) ：61-64.

优化语境创设赋能主题意义探究——以PEP《英语》教材为例

沈晓红
小学教学设计(英语)2022，Issue(3) ：61-64.
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优化语境创设赋能主题意义探究——以PEP《英语》教材为例

沈晓红1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴市海盐县天宁小学
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出版年

2022
小学教学设计(英语)

小学教学设计(英语)

影响因子：0.019
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