小学教学设计2024，Issue(1) ：97-100.

"班级聊书会":助力学生提升阅读能力

马军
小学教学设计2024，Issue(1) ：97-100.
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"班级聊书会":助力学生提升阅读能力

马军1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市海门区新教育小学
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基金项目

江苏省中小学教学研究 2022年度第 14 期专项立项课题(2021JY JC14-L30)

出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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