小学教学设计2024,Issue(1) :114-115.

在任务与活动中展开整本书阅读过程

吴欣歆 韩再彬
小学教学设计2024,Issue(1) :114-115.

在任务与活动中展开整本书阅读过程

吴欣歆 1韩再彬1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京师范大学文学院
  • 折叠

引用本文复制引用

基金项目

江苏省教育科学"十三五"规划重点自筹课题(B-b/2020/02/178)

出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子:0.053
ISSN:1009-2544
段落导航相关论文