小学教学设计2024，Issue(1) ：119-123.

儿童哲学视角下的整本书阅读实施策略——以六上第四单元《童年》为例

李小梅
小学教学设计2024，Issue(1) ：119-123.
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儿童哲学视角下的整本书阅读实施策略——以六上第四单元《童年》为例

李小梅1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门实验小学
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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划 2022年度立项课题(FJJKZX22原293)

出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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